تحقیقات آموزشی

معرفی رشته تحقیقات آموزشی - مقطع کارشناسی ارشد

دوره کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی به منظورآماده ساختن دانشجویان برای مشاغل مربوط به تحقیقات درباره نظامهای آموزشی در وزارت آموزش و پرورش، وزارت فرهنگ و آموزش عالی و نیز در دیگر سازمانهای آموزشی و پژوهشی دولتی و غیر دولتی است.
به عبارت دیگر هدف این دوره تربیت پژوهشگران با صلاحیت در زمینه نظریه و ورشهای کمی و کیفی تحقیق در علوم تربیتی، نظریه و روشهای ارزیابی آموزشی و کاربرد این نظریه ها و روشها در نظام آموزشی کشور از جمله هدفهای اصلی برنامه کارشناسی ارشد در تحقیقات تربیتی است. در این برنامه سعی بر آن خواهد بود، که در سطح تحصیلات تکمیلی دانشجویان با دانش و مهارتهای مربوط به زمینه های آمار توصیفی و استنباطی، نظریه و روشهای تحقیق در علوم تربیتی و نظریه های کلاسیک و جدید اندازه گیریهای روانی و آموزشی به منظور انجام تحقیقات آموزشی، آشنا می شوند در این دوره علاوه بر جنبه های نظری، جنبه های علمی پژوهشهای آموزشی مورد تاکید قرار خواهد گرفت بطوریکه دانشجویان ضمن تحصیل در اجرای طرحهای پژوهشی مربوط به نظام آموزشی شرکت کرد. و مهارتهای مربوط به انجام تحقیقات آموزشی را در عمل قرار گیرند.

ادامه مطلب
+ نوشته شده در  دوشنبه بیست و چهارم خرداد 1389ساعت 11:35  توسط حسین  | 

آموزش روش تحقیق

طرح تحقیق:

برنامه ی طرح تحقیق باید با نظمی منطقی و معقول تدوین گردد. برای بسیاری از محققین نوشتن طرح تحقیق به منزله براورد هزینه آن و در خواست کمک هزینه ی  از دولت یا سازمان های ذیربط است. حال شما در فکر در خواست کمک مالی باشید و خواه نباشید باید طرح تحقیق تان سودمند باشددر اینجا شما را با انجام و اتمام طرح تحقیق بیشتر آشنا می کنیم.


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  یکشنبه نهم خرداد 1389ساعت 10:8  توسط حسین  | 

امکان دریافت متن کامل مقالات موجود در سایت انتشارات سیج

جهت دریافت متن کامل مقالات موجود در سایت انتشارات سیج بر روی لینک زیر کلیک کرده و ثبت نام نمایید. نوجه کنید که دسترسی به متن کامل مقالات سال های ۱۹۹۹ تا ۲۰۱۰ امکان پذیر بوده و فقط تا ۳۱ اکتبر مهلت دارید از این فرصت استفاده نمایید.

 

http://online.sagepub.com/

+ نوشته شده در  دوشنبه سوم خرداد 1389ساعت 16:25  توسط حسین  | 

روش تحقیق با رویکرد اقدام پژوهی در آموزش و پرورش

مقدمه
عوامل بسیار زیادی در جریان آموزش و یادگیری تآثیر دارد که طی روش های تحقیق مرسوم دانشگاهی قادر به کنترل آنها نیستند .هدف از پژوهش در تعلیم و تربیت فقط کسب دانش محض نیست،بلکه دانشی است که در عمل بتوان از آن استفاده کرد و در بهسازی محیط آموزشی مفید باشد .چنین هدفی را پژوهش های تربیتی دانشگاهی و مرسوم نتوانسته اند حاصل کنند .این پژوهش ها اطلاعات خوبی در اختیار گذاشته اند که می تواند الهام بخش معلمان باشد اما اکثر آنها قابل استفاده مستقیم توسط معلمان در کلاس های درس و محیط مدارس نبوده اند ،کلاس های درس دارای پویایی ویژه خود هستند و برای بهسازی امر آموزش و پرورش و اثر بخش کردن آن ،لازم است از روش های گوناگون پژوهش ،به ویژه پژوهش های مبتنی برعمل (اقدام پژوهی )بهره جست این روش ها را باید جست و تدوین کرد و در اختیار معلمان قرار داد . این مقاله با این رویکرد تهیه شده است .

ادامه در قالب فايل PDF

+ نوشته شده در  دوشنبه سوم خرداد 1389ساعت 16:16  توسط حسین  | 

نویسنده وبلاک

به وبلاگ خودتون خوش آمدید

دوستان عزیز لطفاً اگر مطالب جدیدی در مورد تحقیقات آموزشی دارید یا به آن مربوط می باشد به ایمیل من به آدرس :

 hosseinmomivand@yahoo.com بفرستید تا در وبلاگ قرار دهم.

با تشکر (مومیوند)

+ نوشته شده در  یکشنبه نوزدهم اردیبهشت 1389ساعت 17:11  توسط حسین  | 

نشریات تحقیق کیفی

+ نوشته شده در  یکشنبه نوزدهم اردیبهشت 1389ساعت 17:7  توسط حسین  | 

راهنمای دسترسی به مجلات علمی رایگان(به زبانهای مختلف)

 برای دستیابی به مجلات علمی رایگان  اینجا کلیک نماییدو ابتدا موضوع و رشته یا انتشارات مورد نظر را وارد نمایید تا به زبانهای مختلف در هر کشور از جمله انگلیسی ،پرتغالی،ترکی،اسپانیایی ؛مقالات رادر دوبخش تازه چاپ شده  (Current) و  آرشیو(archives) بصورت تمام متن  دریافت نمایید. 
+ نوشته شده در  یکشنبه نوزدهم اردیبهشت 1389ساعت 16:46  توسط حسین  | 

امکان جستجو کارشناسی ارشدو دکتری تحقیقات آموزشی در تمام کشورها

توی این لینک مشخصات دانشگاههایی که دوره های تحصیلات تکمیلی را در رشته تحقیقات آموزشی در ایالات متحده آمریکا و کشورهای دیگر برگزار می نمایند آمده است. برای ادامه تحصیل و ضوابط آموزشی تحصیل توی آمریکا اینجا  (با تشکر از بابک و رضا شریفی، دوستان شریفی در دانشگاه MIT)کلیک نمایید.

+ نوشته شده در  یکشنبه نوزدهم اردیبهشت 1389ساعت 16:44  توسط حسین  | 

ضرورت توجه به نقش پژوهش در کليه مقاطع تحصيلي

پژوهش- بهارک ‌طالب‌لو*:
با ورود به هزاره سوم، نظام آموزشی مانند سایر نهادها درگیر تحولات عظیمی‌گردید و با انفجار دانش و اطلاعات روبرو شد.

نظام آموزشی هر کشور به عنوان یک نظام پویا و هدفمند، در تولید و رشد علمی ‌نقش بسزا و سازنده‌ای را ایفا می‌کند و در صدد افزایش تولید دانش می‌باشد. در عصر دانش و نو‌آوری که منبع اصلی رقابت اقتصاد جهانی است نظام آموزشی هر کشور در تلاش است تا دانش تولید شده را در جهت افزایش نو‌آوری بر عهده گیرید. [آشنايي با روز پژوهش]

از آنجا که دانش‌آموزان منبع اصلی تولید دانش هستند و اصلی‌ترین دارایی‌ها به شمار می‌آیند، می‌بایست به شیوه مناسب بر دانش آنها مدیریت شود و تلاش کرد دارایی‌های نهفته در ذهن آن‌ها کشف شود تا این گنج به دارایی‌های با ارزشی تبدیل گردد.

برای کسب دانش صرفاً آموزش و حضور فیزیکی در مکان‌های آموزشی مهم نیست بلکه پژوهش و تحقیق هم می‌تواند بر علم و دانش بیافزاید.

پژوهش عامل مهمی ‌در تولید دانش، دانایی و پیشرفت جامعه انسانی است و میزان پژوهش‌های انجام شده در هرجامعه شاخص توسعه یافتگی آن جامعه به حساب می‌آید. [آشنایی با شاخص توسعه انساني]


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  شنبه یازدهم اردیبهشت 1389ساعت 14:8  توسط حسین  | 

معناي لغوي تحقيق

همة‌ شما با معني كلمة‌ تحقيق آشناييد و بارها آن را به كار برده و يا شنيده‌ايد.

گاهي مي‌گوييم:

باورهاي ديني خود را بايد با تحقيق به دست آوريم و تقليد كردن در اصول دين جايز نيست.

وقتي ديگر مي‌گوييم:

در هنگام پاسخ‌گويي به تقاضاي ازدواج، بايد در مورد شخصيت و خانوادة متقاضي تحقيق كرد.


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  شنبه یازدهم اردیبهشت 1389ساعت 14:0  توسط حسین  |